Hvordan lærer jeg mit barn, at lege med andre børn?

Kære du

Vidste du, at et af de største problemer i danske børnehaver, i hvert faldet hvis vi kigger fra et børneperspektiv, er børn der ikke ved hvordan de skal lege med andre børn.

Måske vidste du det?

Måske har du selv et barn der ikke helt ved hvordan han/hun skal lege?

Måske har du set andre børn i dit barns institution, som står lidt for sig selv uden, at lege?

Og hvorfor det?

For leger alle børn ikke?

Leg med andre er nemlig lige, som så meget andet i livet, noget man skal læres.

For leg med andre bygger på evnen til, at indgå i et social fællesskab.

For leg med andre bygger på evnen til, at kommunikere verbalt eller nonverbalt

For leg med andre bygger på evnen til, at kunne gå på kompromis og indgå aftaler.

Men hvorfor er det pludselig et problem i dag? Hvorfor har mange af nutidens børn ikke disse evner?

Det og hvordan du kan hjælpe dit barn med, at udvikle disse evner vil jeg komme mere ind på i dette blogindlæg.

Det første du skal vide er, at vores familiestruktur har ændret sig meget i løbet de sidste 70 år. Vi er gået fra storfamilier hvor mange børn var en almindelighed. Faktisk er vi gået fra et gennemsnit på 2,5 børn pr familie i 1950érne til i dag et gennemsnit på 1,69.

Det vil i praksis sige, at mange familier er små familier med kun 1 barn.

Samtidig er børn gået fra en nødvendighed til et bevidst valg. De fleste børn der fødes i dag er altså ønskebørn.

Og ikke nok med det så har børn også fået en helt central plads i familien.

Børnene og deres følelser og meninger har stor betydning for hvordan familien organisere sig.

Det ses tydeligt i ideologier, som Ifavnske forældre eller Attachment Parenting hvor det er barnets behov der kommer i centrum.

Hvilket det selvfølgelig også skal være med det spæde barn, men det skal det ikke være når barnet bliver ældre.

Børn skal lærer, at være en del af et fællesskab. Familien er det første fællesskab som barnet møder. Det er her de første erfaringer bliver gjort om hvordan andre mennesker reagere på en given adfærd. Og det er her, at dit barn lærer, at forholde sig til andre mennesker.

Som spæd lærer dit barn allerede, at du som mor også er et væsen med gøremål når hun siger ting som ”Ja ja, jeg skal nok komme, men jeg skal lige…” eller ” Du må lige vente til mælken er varm”.

Når dit barn bliver lidt ældre lærer barnet, at der også er andre mennesker, som også har følelser og meninger. Det lærer dit barn når du som mor siger ”Du må lige vente for jeg skal lige hører hvad far siger” eller ”Jeg vil ikke have du slår mig, for det gør ondt på mig”.

Hvis dit barn altid kommer til orde.

Hvis dit barn altid bliver mødt med anerkendelse også selvom han/hun udviser en uacceptabel adfærd.

Hvis dit barn bliver familiens centrum.

Så lærer dit barn ikke, at være en del af fællesskabet.

Dit barn lærer, at han/hun har større betydning end andre.

Dit barn lærer, at han/hun altid får sin vilje.

Dit barn lærer ikke at gå på kompromis.

Det andet du skal vide er, at der i dag er mindre rammer end der tidligere har været i de danske daginstitutioner. Rent praktisk betyder det, at der er flere børn pr kvadratmeter og, at der er færre hænder pr barn end der tidlige har været.

Det betyder, at der ikke er lige så meget plads til, at lege på. Og derfor er de sociale kompetencer endnu vigtigere end tidligere.

Hvis du vil vide mere om hvordan du kan hjælpe dit barn til, at udvikle de sociale færdigheder kan du læse mit blogindlæg om netop det, her.

Det tredje du skal vide er, at du kan gøre en del selv for, at hjælpe dit barn.

Som tidligere nævnt kræver det øvelse, at lærer at lege. Og der hvor du særligt kan hjælpe dit barn er ved ikke, at vænne dit barn til, at blive underholdt.

Når dit barn bliver underholdt, om det så er af dig, en IPad eller en større søster, er dit barn passivt.

Underholdning kræver altså ikke en aktiv indsats og derfor får dit barn heller ikke trænet sine sociale kompetencer.

Så lad vær med at underholde dit barn. Bed i stedet dit barn om, at deltage aktivt i det I laver sammen.

Lad dit barn komme til orde i stedet for, at fortælle historien selv.

Lad dit barn være med til de praktiske opgave i stedet for, at gøre det hele selv.

Lad dit barn prøve selv i stedet for, at overtage når han/hun tøver/laver fejl.

Lad dit barn droppe IPaden og gå ud og spille bold/sjippe/hoppe/løbe.

1. Dit barn ser nogle børn leger. Lær dit barn, at første skridt er, at gå hen til dem og se hvad de laver.
2. Hvis dit barn ikke bliver inviteret med, med det samme, kan dit barn kommentere på det de laver. For eksemplet ved, at sige ”Det ser sjovt ud, hvad laver I?”
3. Lad dit barn spørger om han/hun må være med i legen.
4. Hvis dit barn får et nej, så lær ham/hende, at spørger hvorfor. Måske skal de andre børn have hjælp til, at finde ud af, at dit barn godt kan være med alligevel.
5. Lær dit barn, at måske får han/hun et nej og det er okay. Så må han/hun prøve igen med nogle andre børn eller en anden dag.

Det er ikke altid nemt, at lærer men det kan lade sig gøre hvis du og dit barn tror på det.

Men hvis du synes det er svært så husk, at du altid er velkommen til at kontakte mig for, at få hjælp.

Hav en dejlig tirsdag.

Mange hilsner

Trine

P.S Vil du have den bedste aktivitet til, at udvikle dit barns sociale kompetencer?

Du kan få den liger her og den koster ikke andet end din mail adresse.